Stories durchlaufen typischerweise diesen (oder einen recht ähnlichen) Ablauf: Diskutieren: Stories brauchen Konversation und Diskussion zwischen den Beteiligten, um allen den Kontext, in dem die Story sich entfaltet, klar zu machen und jede fachliche, technische und ökonomische Expertise einfließen zu lassen. Das weitet die Sicht auf die Anforderung und macht das Warum klarer. Splitten: Zu …
Retrospektiven: aus dem gemeinsam Erlebten lernen Ständige Verbesserung und gemeinsames Lernen ist eine zentrale Eigenschaft von Scrum und agilen Methoden. Ständiges Lernen meint, dass nicht erst in einem Debriefing nach Projektschluss eine Rückschau auf die gesamte, vielleicht monatelange Zeit geschieht — sondern ständig und regelmässig in der Kadenz der sich wiederholenden Abläufe. Eine Retrospektive geschieht …
Sprint Planning: das WAS und WIE für den nächsten Sprint planen Ziel des Sprint Planning ist es, das Arbeitspensum für den nächsten Sprint zu planen und notwendige Entscheidungen zu treffen. Das Sprint Planning ist zweigeteilt. Sprint Planning 1 (SP1) bestimmt das WAS SP2 folgt unmittelbar auf SP1: geplant wird die Menge der Arbeit und WIE …
SHU-HA-RI ist ein Konzept aus der japanisches Kampfkunst Aikido, das die Phasen des Lernens zur Meisterschaft beschreibt. Genau genommen stammt es aus dem japanischen Handwerk und ist über Aikodo im Westen bekannt geworden. In SHU lernen Schüler bewährte Methoden und Techniken. In HA machen die Schüler Fortschritte, um Traditionen anzupassen. In RI werden Regeln, Gesetze …
